appfog

告诉你的他：盖茨17岁的时候，卖掉了他的第一个电脑编程作品——一个时间表格系统，买主是他的高中学校，价格是4200美元。而当时他的编程能力是自学而来的。

@zodiac1111 那么 CSS 是它的答案 Call S** Service 么

@wtbhk 同感，看到最后有种小米式营销的感觉

@j1945 看起来很美好好，不用登出直接切换服务器，但是如果考虑到每个服务器都有自定义 MOD 的需求的话。如果不换自定义客户端的话，那么服务端也只能用它的通用MOD整合包了。


比如说 现在这里的服务器是可以自己选自己想要的 工业IC2 MOD版本的，而如果交给MC云计划托管的话，就只能用它指定的版本。

还有就是正版用户的ID问题，不知道它要怎么解决。

ID: LokiSharp

嘛，这样的话改一下出生点吧？

@ccbikai C Primer Plus 是一本 C 教程书的名字啊！
http://book.douban.com/subject/1240002/

C plus plus
CPP

论扁平化的意义

一片黑的样子

iptv 必须使用指定端口，然后设置这个是需要电信的超级用户的

Espresso

你准备做什么方面的BBS呢- =

微软那么可恨?因为树大招风。

『其实是有的，但是对于接受到的是和高考完全无关的只是的我有什么意义吗？』 ---> 『其实是有的，但是对于接受到的是和高考完全无关的知识的我有什么意义吗？』 其中，「只是」改正为「知识」。

@soarscnu 我觉得，我的想法和 @alexrezit 的没有什么冲突。

但是你的“学生成绩好，是学生的本事。学生成绩差，是老师的问题”也不正确，学生没有错，老师更没有错。

正确的应该『学生成绩好，学生遇到了合适的老师。学生成绩差，是学生没有遇到合适的老师。』没有什么「好、差老师」「好、差学校」「好、差学生」

至于「好老师」和「差老师」、「好学校」和「差学校」、「好学生」和「差学生」只是因为从我们还不懂事开始就被参与的筛选机制，「好」的能分配到更多”好“的资源，「差」能分配到更多”差“资源而已。

『学生成绩好，是老师教得好。学生成绩差，是学生的问题。』通俗的说就是『除了成绩之外，老师不知道如何区分“好学生”与“坏学生”。对于看起来成绩好的学生，他们会被更努力的去使用更”有难度“的教学方法。对于看起来成绩不好学生，他们会被误解成是能力有限，然后被实行”简单“的教学方法。而学生没有选择的权力。』当然，大多数老师都是负责的好老师，他们不会放弃学生。但其实“好学生”和“坏学生”在开学前就已经被他们区别对待了，你还记得「摸底考（分班考）」这个东西么？

这样还不明白的话，平行班和提高班这两种东西你总听说过吧。

好吧，可能我根本没有资格谈论这些。作为”坏学生“的我，因为中考的六四开（对了，我中考的时候正好是高中小班化吵得最火的时候），连高中都没有读过。作为中专生的我，连高考的权利都没有（其实是有的，但是对于接受到的是和高考完全无关的只是的我有什么意义吗？）。

@cptike 关于地域优势，其他地方我不清楚。上海的话，其实地区优势并没有这么大，因为，有40%的本地生已经被中考筛选掉了。还有就是，上海总是各种教育改革的试点，不适应就淘汰。

最后借用鲁迅先生讲的一个笑话：一个农民设想皇帝怎么过年，他展开想像的翅膀，也只能想到皇帝过年时，一定是大碗大碗地吃肉，可着劲儿地狂吃大米白面。

@air00dd 我觉得智商以及天才这两个说法都是糊弄人的，别忘了人类有「心流」这种心理状态。
无论是谁，如果能不断激发出对于＂学习＂的「心流」状态 @alexrezit 所说的一年学完高中所有课程，完全不是问题。

对了，如果能保持持续一年「心流」状态并且专注于某一领域的话，差不多就是能直接变成这一领域专家的程度。

@adspe 一模二模分数别太在意。本来的话，他是填志愿定位用的。现在，他的作用是高考前的定心丸。

『一模二模成绩不错，正式考试发挥失常』说的人就是你刚看完的这段话的作者。

@soarscnu 你应该是前 10-20% 之间的学生，所以没有这种感受。如果真的很多老师都是『没有教不好的学生，只有不会教的老师。』这种想法的话，学校就没有”处分“这种说法了。

@Mutoo 同感，我感觉就和 Paul Graham 在 Hackers & Painters 说的一样，中学时期有着一生中最糟的人生经历。不同的是：在美国的他们的这个时期是6年，而我们是 X(“学龄前”)+6+3+3+X(假期) 年。他们是受受欢迎程度的影响，我们是受一堆数字影响。